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(编号：yw10260)  猜字谜 参与讨论
  忠实学员   发表于：2010-08-10 13:07  
【问题】 有一本书上有这样一道题：
清代乾隆皇帝的大臣纪晓岚才智过人，皇帝出的许多文学难题，他都对答如流。
有一次，乾隆想再“难为”他，出了一道长长的字谜：
         
下珠帘焚香去卜卦，
问苍天，侬的人儿落在谁家？
恨王郎全无一句真心话。
欲罷（罢）不能罷，
吾把口来压！
论文字交情不差，
染成皂难讲一句清白话，
分明一对好鸳鸯却被刀割下。
抛得奴力尽手又乏，
细思量口与心俱是假。

书上的答案是：一二三四五六七八九十。请教老师这是怎么来的。
【回复】 （李老师   2010-08-22 09:16   ）                             
“下”去“卜”是“一”，“天”不见“人”是“二”，“王”“无一”是“三”，繁体字的“罷”去了“能”是“四”，“吾”去了“口”是“五”，“交”不要 “差”（乂）是“六”，“皂”去了“白”是“七”，“分”去了“刀”是“八”，“抛”去了“力”和“手”（扌）是“九”，“思”去了“口”和“心”是 “十”。

(编号：yw10259)  如何更改孩子的资料 参与讨论
  家长   发表于：2010-08-11 11:01  
【问题】 我孩子改名字了 同时也调换了学校 请问老师 我们如何更改孩子的资料
【回复】 （李老师   2010-08-22 08:58   ）                             
请您打电话23131313进行咨询。

(编号：yw10258)  缩句 参与讨论
  豆豆   发表于：2010-08-16 16:03  
【问题】 下面有一个问题想请教老师：
关于缩句问题，日课时老师讲过有一些修饰词必须保留，而有一些则不用，
那么，请问“友好使节”中“友好”是否保留？
又有那些特征的词前的修饰词需保留？
谢谢老师！！！
【回复】 （李老师   2010-08-22 09:11   ）                             
小学阶段中的缩句，如果是作为一个词组出现的话，可以保留一些修饰限制的词，所以“友好使节”可以作为一个词组，“友好”不用删掉。

(编号：yw10257)  考试成绩 参与讨论
  学员家长   发表于：2010-08-04 14:02  
【问题】 孩子的华英成绩和获奖纪录从2009年11月后未再更新过，给学校打过几次电话，说让等等再看，可现在又考了三次试了，还没有更新，请问老师还能在哪儿查到孩子的成绩？

【回复】 （赵老师   2010-08-07 09:49   ）                             
请您给孩子所在校区的主任打电话询问，他们应该知道得很清楚。也可以打电话23131313询问。

(编号：yw10256)  求《朝花夕拾》，《名人传》中130个成语 参与讨论
  11   发表于：2010-08-02 15:08  
【问题】 求成语啊。。。
【回复】 （李老师   2010-08-04 10:52   ）                             
这是中考名著阅读的考试范围，建议你利用假期好好读读这两部作品，自己总结一下其中的成语。
要养成良好的自学习惯！

(编号：yw10255)  判断对错 参与讨论
  李杜   发表于：2010-08-01 15:21  
【问题】 请问老师：“孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。”这句话对吗？非常感谢！
【回复】 （李老师   2010-08-04 10:48   ）                             
不对！

(编号：yw10253)  问题 参与讨论
  学生   发表于：2010-07-17 16:53  
【问题】 被抛弃的理想一文1,5,6.，我有些不明白
【回复】 （李老师   2010-07-27 09:25   ）                             
1．将文中的成语按褒义和贬义分类摘抄下来。
褒义：  独树一帜、令人瞩目、脚踏实地、勤勤恳恳 
贬义： 想入非非、深恶痛绝、虚度光阴、心灰意冷、年少轻狂
5．皮尔从小就有的理想是当一名出色的舞蹈演员，布德里先生说服皮尔放弃理想的方法是和他讲了他自己的人生经历。他说动皮尔、使皮尔猛然醒悟的真正原因是：① 他是皮尔从小就崇拜的人    ，②  他用自己的亲身经历让皮尔明白了在理想与现实之间，人首先要选择生存，只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光。    。皮尔放弃的是当一名出色的舞蹈演员的理想，实现的理想是建立了自己的公司和服装品牌，在法国服装行业独树一帜。
6.这是一道开放性的题目，皮尔给布德里先生的是回信，应该以感激为主，布德里先生的信应该是讲述自己的成功经历。

(编号：yw10252)  请问华英暑假精读小班新六年级语文结束考分数在哪查询？ 参与讨论
  孙小小   发表于：2010-07-24 21:25  
【问题】 请问华英暑假精读小班新六年级语文结束考分数在哪查询？
【回复】 （李老师   2010-07-27 09:27   ）                             
请您随时关注华英网站！

(编号：yw10251)  如何写好作文？？？ 参与讨论
  和平区六年级学生   发表于：2010-06-20 14:47  
【问题】 我是和平区的学生（6年级）。每次综合考试我的数学、英语、语文基础都考得很好，但就是作文，这个“短板”，让我总是上不了290分这个“坎”。有一次我的基础考了60满分，作文却只考了24.5分。过几天就要毕业考试了，这该怎么办呢！！！！！！！？？？？？？？
【回复】 （李老师   2010-06-22 13:38   ）                             
给你一些建议，希望对你以后的学习有所帮助。
第一、勤观察，养成仔细观察的习惯。要写好作文，首先要有写作的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外，还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等等，都是积累作文材料的原始来源。活动中，要仔细观察，抓住事物特征观察，这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。
    第二、重积累。不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，丰富作文的内容，提高写作的技巧。阅读时，要学习作者怎样选择材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能逐步提高。
    第三、善思考。在生活或活动中观察时要多思考这些现象说明了什么，有什么意义。这就要求用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看到事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清写作的思路再动笔。作文时，不仅要让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解你的表达的意图和思想感情。这就要求你想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样谴词造句，这些在动笔之前都要想好。
    第四、多练习。多练是写好作文的基础。要把平时观察、积累的素材，用自己的语言、按一定的思路把它写下来，记日记、写片断、小作文等。 
第五、会修改。好文章是改出来的，当你写完一篇作文后，只意味着完成写作的任务，中心是否明确，选材是否得当，用词是否精炼，句子是否通顺等方面还需要反复修改，这样才能达到要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如能在平时的写作中注意以上几个方面，写作水平一定会有长进的。



(编号：yw10250)  选择 参与讨论
  abc   发表于：2010-06-21 21:32  
【问题】 选出搭配错误的一项
A.《小兵张嘎》徐光耀B.《儒林外史》吴敬梓C.《红楼梦》曹雪芹D.《草船借箭》明代罗贯中

【回复】 （李老师   2010-06-22 13:28   ）                             
罗贯中，元末明初。
D搭配有误

(编号：yw10249)  改作文 参与讨论
  abc   发表于：2010-06-20 10:06  
【问题】 乔老师，帮忙看看。
隐形的翅膀
“每一次，都在无边作业中迷茫。每一次，就算是累倒也没人来帮。别去想，有一天作业又少又简单。我看见，作业成筐。”这是我在华英的语文老师给我们的一首歌。而关于这首歌，还有一件给我留下深刻印象的事。
     那节课，老师在抄这段歌词时，把最后一个“筐”字用了一个装满作业的大筐代替。而当我们抄完这段歌词后，议论声特别大，有些人还在底下唱了起来。为什么这段普普通通的、仅由老师改写过的歌会引起同学们如此大的反响？原来，这首歌唱出了我们的心声，唱出了我们因作业多而难以应付的局面，因而才产生一石激起千层浪的效果。同学们在下面你一言、我一语地议论起了自己作业的多少。老师走下讲台，随手拿起了一位同学的家庭作业本，给我们举了起来。16开大小的本，密密麻麻地写满了字，而页数也有好几十页。看到这，我惊讶得目瞪口呆：平常我还认为自己学校留的作业太多，现在看来，这不算多，还算少的呢！“同学们，先停一停，安静一下。既然你们都觉得自己的作业多，那么有谁知道这是为什么?”“可能是因为老师们太看重我们的成绩。”“可能是因为老师看到自己班的成绩不好，为了提高成绩，就盲目地给我们留作业。”大家积极回答。“好，你们说的很对，老师向你们道歉。如果你们知道了原因，那你们有没有什么好办法能改变这个现状吗？”我想：我们的确没有办法，总不能把留作业多的老师都开除了了，那样就没有老师给我们上课了。即使上级派一个检查团来也没用，老师完全可以让我们用一节课背一背答案，到时候按答案说一遍，并且那样老师会让我们把那节课上所要写的东西回家完成。果然，同学们跟我的想法一样，都觉得没有办法。“你们已经知道没办法改变现状，那么我们应该如何去面对？”“心平气和地面对。”“乐观、开朗地面对。”大家纷纷说出了自己的想法。“很好，既然大家都明白了，就跟我抄下面的歌词吧。”
“不去想，课业负担究竟有多重，我看见，成功的希望就在我前方。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。”



【回复】 （李老师   2010-06-22 13:24   ）                             
首先，不好意思，因为工作性质的关系，乔老师不能来给你解答问题。
这篇文章是冬季课，乔老师根据一个学生改编的歌词，给大家上的一堂非常有趣的作文课，看得出来效果不错，对你感触也很深。
你的这篇文章，语言流畅，一气呵成，写出了孩子们的心声。
但是你的主题是什么？你通篇文章其实是记叙了一节别开生面的作文课，你想通过这节课表达什么思想感情？
你题目的设计“隐形的翅膀”跟你的内容又有什么关联？
另外内容上也有一些不是很合适的语言，比如说“老师盲目的给我们留作业”“开除”之类的，希望你修改一下！祝考试取得好成绩！

(编号：yw10247)  问题 参与讨论
  学生   发表于：2010-06-18 08:33  
【问题】 判断：
他已把这件事说了八百六十遍了。
这里的“八百六十遍”是口语用法，也是虚指，意为“许多”。                  （ √ ）
 对吗？？？？？？
【回复】 （李老师   2010-06-19 09:23   ）                             
对！

(编号：yw10246)  有什么不同 参与讨论
  6年级学生   发表于：2010-06-16 10:17  
【问题】 “批阅”和“披阅”有什么不同？
【回复】 （李老师   2010-06-18 09:07   ）                             
披阅的意思是翻看（书籍），阅读的意思。批阅指阅读并加以批示或批改。
【回复】 （谢谢！   2010-06-20 10:26   ）                             
非常感谢！

(编号：yw10245)  三年级作文 参与讨论
  家长   发表于：2010-06-04 14:47  
【问题】 感人的一幕
在我们的生活中，爱有很多种，唯有母爱最伟大。每当我看到家中妈妈那件米黄色的风衣，脑海中就会浮现那一幕幕场景……
记得那是秋天的一个早晨，天空有点阴沉，妈妈骑自行车送我去上学。我在后面坐稳后，妈妈才用力地向前骑去，脸贴在妈妈的后背上，心中感到无比温暖。过了好一会儿，我感觉到天上掉小雨滴了，慢慢地密了起来，我们没有带雨具，于是我焦急地问妈妈怎么办。妈妈沉着地对我说：“孩子，别着急，咱们想想办法。”只见妈妈把自行车停在了路边，迅速地脱下了她那件米黄色的外衣，披在了我的身上，和蔼地对我说：“来，把帽子戴上，别感冒了。”我说：“不行。妈妈，您穿得那么单薄，这件衣服还是您穿吧！”可妈妈说：“好孩子，你穿上吧。妈妈是大人，不要紧的。你冻病了，妈妈会心疼的。快，要不然就迟到了。”我只好穿上了妈妈那件米黄色的风衣，紧紧地抱住了妈妈。风越来越大了，雨也越来越密了，我感觉到妈妈冻得直哆嗦，可她还关切地问我：“你冷吗？马上就到学校了。”我强忍着要流出的眼泪回答：“我不冷，妈妈。”到学校了，妈妈说：“别忘了喝水，好好学习啊！”我一边跑向教室，一边回头看，只见妈妈那纤弱的身影还站立在风雨中，我心中忽然有了一种酸楚的感动。
那件米黄色的风衣让我感受到了母爱的温暖，这感人的一幕令我终生难忘。这就是妈妈的爱，那么无私，那么真诚。
要求：围绕“关爱与成长”这个话题，题目自拟，体裁不限。
请老师点评，谢谢！

【回复】 （李老师   2010-06-08 10:11   ）                             
本文情感真切，感人至深。通过一件小小的风衣，以小见大，表现了母爱的伟大。很好。
但是你的文章中没有突出“成长”的主题，修改一下吧，写写你在母亲的关爱下的成长进步吧！
【回复】 （家长   2010-06-08 14:14   ）                             
谢谢老师！

(编号：yw10244)  加标点 参与讨论
  晓成   发表于：2010-06-06 12:39  
【问题】 北京的一位小学生在2000年新年来临之际  通过多媒体电脑制作了一份  绘声绘色的电子邮件  发送给远在美国的表姐  教她学唱一首歌  常回家看看
【回复】 （李老师   2010-06-08 09:51   ）                             
北京的一位小学生在2000年新年来临之际，通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲《常回家看看》。


(编号：yw10243)  三年级 参与讨论
  学生   发表于：2010-06-03 12:32  
【问题】 因缺课，请问下题做的对吗？
请你在比喻句后边的括号里打“V”。
1。小华长得像他爸爸。 （          )
2。杨桃有时候看起来真像个五角星。 （          )
3。我看见的杨桃不像平时的那样。 （          )
4。我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （          )
5。江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。 （          )

选2和5对吗？多谢！

【回复】 （李老师   2010-06-03 15:18   ）                             

2。杨桃有时候看起来真像个五角星。 （比喻句）
4。我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（比喻句） 
5。江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。 （不是比喻句，轮船和扁舟是同类事物，不能构成比喻的修辞)
    

(编号：yw10242)  三年级改句子 参与讨论
  学生   发表于：2010-06-01 14:37  
【问题】 1。上课了，徐老师举了不要少有趣的例子和故事。


2。他兴高采烈地跑来，高兴地说：“我要到北京去了！

第二句这样改对吗：他兴高采烈地跑来说：“我要到北京去了！”

第一句请老师交一下。多谢！

【回复】 （李老师   2010-06-02 11:31   ）                             
第一句是病句，搭配不当，可以改成：
上课了，徐老师举了不要少有趣的例子，讲了不少有趣的故事。
第二句，词语重复，高兴和兴高采烈意思一样，去掉一个就可以了。
他跑来，高兴地说：“我要到北京去了！
【回复】 （学生   2010-06-02 14:09   ）                             
这句是教材上的题，题目说用词重复，您看一下要怎样改？

多谢！

(编号：yw10241)  数学题 参与讨论
  JAMES   发表于：2010-05-31 23:48  
【问题】 A、B、C三地依次分布在由西向东的同一条道路上，甲、乙、丙分别从A、B、C出发，甲、乙向东，丙向西。乙、丙在距离B地18千米处相遇，甲、丙在B地相遇，而当甲在C地追上乙时，丙已经走过B地32千米。问：A、C相距多少？
【回复】 （李老师   2010-06-01 14:33   ）                             
请您到数学讨论题，那里有专业的数学老师为您解答！

(编号：yw10240)  着急啊！！！！！！！！！！！！！！ 参与讨论
  耀华实验班考生   发表于：2010-05-26 18:27  
【问题】     耀华实验班的语文测试中有一道题是根据厨师做的菜猜杜甫的诗，我想出前两句是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”后两句怎么也想不起来了，请老师指点迷津。
     还有我写作文时经常出现语句不通顺的问题，请老师教我如何避免这个问题。
     如果以上文字有语句不通顺的问题，请您指出，谢谢！
【回复】 （李老师   2010-05-28 16:43   ）                             
不好意思，因为我们没见到耀华的语文试卷，所以不知道你说的那个题目，你最好把题干再说得详细具体一些。 杜甫这首《绝句》的后两句是：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
造成语句不通顺的原因很多，建议你最好把修改病句再复习一遍。
写完作文，读两遍，自己修改一下。


(编号：yw10239)  写的好不好 参与讨论
  222   发表于：2010-05-18 19:32  
【问题】 我敬佩的一个人
                                         
她，已年过五旬，身体显得有些瘦弱，她明亮的眼睛里流露着智慧和关爱。课堂上她那委婉动听的声音引人入胜，课余时她对我们的呵护无微不至。她就是我一年级的班主任---王老师。
记得刚上一年级的时候，王老师对我们要求十分严格，特别在书写方面，要求笔画要横平竖直，字迹要清晰工整。对每份交上去的作业，王老师总是孜孜不倦地认真修改，从不放过每一个字，在同学的本子上常常看到王老师的圈阅痕迹或亲笔书写的标准字样。无论是谁，一旦出现不良状况，就会“遭到”重写的待遇或被叫办公室“开小灶”。每天如此，我自然也不例外。
一天放学回家后，听邻居小刚说晚上天津少儿频道动画片《网球王子》开播了，于是我心里像长了草，对付着把作业完成了。可想而知，第二天我没能逃脱王老师的“火眼金睛”。这是我第一次重写作业，它使我心情更加糟糕，可我还是硬着头皮完成了“任务”，心想再冒一下险吧，说不定……果不其然，转天下午第二节课间，忽然王老师叫我到她的办公室，我心七上八下：是否会遭到严厉的批评？ 还会变本加厉吗？太恐怖了！眼前不断浮现出老师阴暗的面孔，耳边仿佛听到老师那刺骨的话语。我小心翼翼地朝办公室走去，放慢脚步以最缓慢的速度蹭过去，刚到门口，只见王老师已等候在那里，面带着微笑，先是轻轻地拍了一下我的肩膀，又紧上两步，把办公桌前的椅子拉开，“来，孩子坐下。”王老师一边和蔼地说，一边把我那字迹潦草的生字本放在我的眼前，并指着空白处：“在这里给老师写下‘认真’两个字吧！”。我接过笔，一笔一划地写了起来。“写得真漂亮！”王老师称赞道，“你是一个认真的好孩子，老师希望你能坚持下去。” 老师的目光中充满了期望和鼓励。此时我心中的一块石头落了地，也似乎明白了什么。
当天晚上，我内心感到十分愧疚，可一想到王老师的鼓励，我又信心百倍。从此，我轻松认真地完成了每一份生字作业，每当我看到作业本大而清晰的“优”时，都感到无比的欣慰。
就是她，王老师，用她那鼓励的眼神和她那谆谆的教导，引领我走上了认真学习的道路，并让我养成了认真学习的好习惯，我真想对她说一声：“谢谢您，是您的教诲让我迈出了成功的第一步，您是我最敬佩的人！”




一篇写人的文章，不知写的好不好，请老师点评
【回复】 （赵老师   2010-05-21 10:02   ）                             
    本篇习作总体感觉还不错，总结起来有以下几方面的优点：1、文从字顺。2、选材源于生活，感觉亲切自然。3、详略安排得当。4、对人物描写准确、充分。5感情真实。
     建议：1、结合中心语段的内容，应在开头段有所铺垫。2、结尾段可用概括性语言简述（两三句话）老师的教育对自己人生的影响，这样就和“难忘”贴的更近了。你说呢？
【回复】 （111   2010-05-31 12:52   ）                             
谢谢老师，通过老师指点，我改正后得了37分（满分40），谢谢

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