一年级课程介绍
课程名称：数学·思维训练课程
招生对象：对数学比较有兴趣，希望能进一步开拓数学解题思路的一年级学生。
课程内容：根据这个年级孩子的年龄特点，从挖掘他们对数学的兴趣入手，通过生动有趣的“用竖式做加、减法”，“巧填数字”，“算一算、比一比”，“数数图形的个数”，“巧分图形”，“一半与总数”等专题激发他们的兴趣。
预期效果：通过学习提高学生的数学思维能力，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的动手、动脑能力。
课程名称：“Love English”英国原版课程
教材简介：“Love English”是安博华英学校独家引进的一套最新的原版立体英语教材。该书集趣味性、欣赏性、实用性为一体，强调学生在学中用、在用中学。生动形象的动画人物帮助教师为学生创设一个又一个的生活场景，配以培养动手、动口能力相结合的练习册，让每个学生都有机会将所学知识应用到实际生活中。
招生对象：希望学习到原汁原味英语语言，既为学校英语学习打好坚实基础又力图学有所长的一年级学生。
课程内容：本期课程针对一年级的学生，学习内容主要涉及形状、颜色、动物、动作等。同时配以生动的歌曲、唱谣、项目制作，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生用英语表达自己的能力。
预期效果：学生能够运用所学的单词和功能语句介绍身边的事物，与他人进行交流，表达自己的情感，了解他人的好恶。
课程名称：语文·趣味识字与说话写话
招生对象：日校一年级学生
课程内容：一、韵语识字：在愉悦的情境中识字，会正确书写、口头组词、正确、流利地读句子。
二、能力超市：本次课程更加注重能力与趣味。比如： 汉字在语境中的运用；在迷宫里连词成句；根据内容写出相关诗句等。使学生从中获得乐趣，提高能力。
三、诗词画廊：朗读、了解并背诵简单的唐诗宋词，能试着讲一讲重点诗句的意思。体验古诗的音韵美、画面美；给诗配画着色，体验古诗诗情画意美。
四、喜羊羊书馆：阅读部分是听故事，回答问题。了解故事大意，读懂文章表达的中心。说话写话部分，能通过观察，把几幅图连起来并有条理地写一段完整的话。
预期效果：结合一年级学生特点，开展形式多样的语文活动，使学生在活动中学习知识，通过读、写训练，使学生对所学知识能够灵活运用，从而提高语文学习的能力。 |
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二年级课程介绍
课程名称：数学•思维训练课程
招生对象：对二年级日校教学内容能灵活掌握，希望进一步拓展解题思路的二年级学生。
课程内容：二年级是孩子学习的起点，这个年龄段的小朋友对任何事情都充满兴趣和好奇！本课程正是从挖掘他们对数学的兴趣入手，通过生动有趣的“加、减法中的速算”、“乘、除法中的速算”、“逆序推理法”、“单数与双数”、“列表尝试法解应用题”、“用画图法解应用题”、“智力趣题”、“巧手做模型”等专题激发他们的学习热情，帮助他们形成良好的数学学习习惯，锻炼他们的数学思维能力，为进一步学习好数学奠定坚实的基础。
预期效果：通过学习使学生掌握尝试、推理、操作等方法，锻炼并提高学生解题的速度与准确率，使他们在日校的学习成绩有所提升。
课程名称：“Love English”英国原版课程
教材简介：“Love English”是安博华英学校独家引进的一套最新的原版立体英语教材。该书集趣味性、欣赏性、实用性为一体，强调学生在学中用、在用中学。生动形象的动画人物帮助教师为学生创设一个又一个的生活场景，让每个学生都有机会将所学知识应用到实际生活中。
招生对象：希望学习到原汁原味英语语言，既为学校英语学习打好坚实基础又力图有所提高的二年级学生。
课程内容：在本期课程中，学生要学习游戏器材、学校设施、休闲活动的名称及动作概念；其中涉及到简单的一般现在时，Do, Does开头的疑问句，进行时，代词:we, they的使用。同时配以生动的歌曲、唱谣、项目制作，既激发了学生的学习兴趣，又加深了对知识的记忆。另外，根据教学需要进行字母发音的简单练习。
预期效果：学生能够了解各种游戏及设施的名称，日常动作的名称，介绍自己和他人擅长的活动，询问他人参与活动的意愿。
课程名称：语文•阅读与口语交际课程
招生对象：二年级学生
课程内容：12讲中包括6讲综合类型训练，4讲专项阅读，2讲作文。讲义内容，结合了二年级下册4-8单元中的训练要点。有基础巩固，也有能力提升，配合教材，使学生在日校的成绩稳步提升，能力得到锻炼。
6讲综合类型训练：每一讲包括四个专题，【智慧宝典】（知识盘点），【小试牛刀】（练习），【精彩阅读】（配合单元主题及单元习作的文章），【百灵声声】（美文赏读）。以及一个【收获盘点】（评价）。
4讲专项阅读：第三讲与第七讲的阅读训练，配合第四讲与第八讲的习作，让学生在赏读佳作的基础上，掌握习作规律，形成初步感知，为习作奠定基础。其他两讲内容，选取了不同题材的文章，进行学习方法的指导。
2讲作文：第4讲是片段习作，第8讲整篇写作。目的是帮助学生更好地完成后5单元中两篇重点习作，为学生在日校的习作起到辅助促进作用。
预期效果：1.通过专项习题与阅读训练，丰富学生语词积累，提高学生分析理解能力。
2.在训练的过程中掌握规律方法，使学生在日校的学习成绩得以提高。
3.通过多种形式的专项训练，使学生对语文学习充满兴趣，消除在学习中的畏难情绪。
课程名称：语文•阶梯作文课程
招生对象：热爱观察，喜欢表达，期待在口头、书面表达能力上有所提升的二年级学生。
课程内容：教材与日校的教学目标一一对应，同步介绍小学阶段的写作基本步骤和方法；根据新课标的需求，通过习作训练培养学生写作的基本能力。本期课程着重培养学生留心周围事物，利用积累的词语、丰富的插图和富于趣味的材料激发学生敢说、会说和会写的兴趣，为写作入门打开一条途径。
预期效果：提高看图说话、写话的兴趣，积累并运用词汇，初识写作的简单技巧。 |
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三年级课程介绍
课程名称：数学•思维训练课程（强化班）
招生对象：本课程适合对数学感兴趣并具备一定的日校数学基础，同时希望自己能够在数学学习上有所提高的学生。
课程内容：本课程的主题内容涉及乘、除法的运算定律及性质、有趣的间隔问题、观察思考找规律、简单的数列问题等一些基本的数学思维训练内容。同时在课堂教学中将会向学生渗透一些数学思想方法，以便于学生今后能够熟练运用所学的方法指导自己独立解决相关数学问题。进一步提高学生的学习成绩。
预期效果：通过本课程的学习，能够使学生对一些基本的数学竞赛知识有所了解，同时能够顺利的解决一些常见的问题，能学会一些解决数学问题的方法，对学生今后的数学学习起到促进作用。
课程名称：数学•思维训练课程（拓展班）
招生对象：本课程适合对数学兴趣浓厚、乐于思考，且日校数学成绩较好，有过学习华英数学思维训练经历的三年级学生。
课程内容：本课程主题内容与三年级强化班略有不同，相对于强化班又加入了更多灵活性、难度较大的例题和习题。其目的是希望学生在完成基本教学要求的情况下，通过有针对性的思维训练开阔学生的视野，拓展学生的思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。
预期效果：通过本课程的学习，能使在数学学科学习中学有余力的学生得到更好的思维训练，从而全方位提升学生的数学思维水平，为以后更好的挺高数学学习水平，及进一步参加数学竞赛活动奠定坚实的基础。
课程名称：数学•集训队同步课程
招生对象：数学兴趣浓厚，乐于钻研，但未入围集训队的三年级学生。
课程内容：根据学员在学习华英三年级数学思维课程中的重点、难点进行巩固，并对集训队在春季集训时要讲的内容如：速算与巧算、植树问题、假设法解题、列表法解题、竞赛题综合选讲等内容加以讲解。
预期效果：系统的帮助学员学习数学竞赛知识，为下一次能顺利的考入集训队做好准备。
课程名称：英语•综合能力拓展课程
招生对象：希望将日校英语学精，知识得到扩展，英语语言交际能力和运用能力得到提高的三年级学生。
课程内容：本期课程将针对学生日校的学习内容加以巩固与提高、超前日校学习进度，帮助孩子树立自信心；选用国外原版故事为教学材料，培养良好的语感和正确的语音语调。本教材集趣味性、欣赏性、实用性为一体，强调学生在学中用、在用中学。
辅助以情境教学、游戏教学、故事教学、任务型教学等策略，用激励型评价鼓励学生爱学、乐学英语。
预期效果：超前学习，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣，为后续学习打下基础; 培养学生的英语交际能力，并且树立敢于用英语交流的信心，最终能够实现学生接受语言、体味语言、习得语言、感悟语言的能力。
课程名称：语文•阅读与写话综合课程
招生对象：日校三年级学生
课程内容：一、成语韵语积累：诵读、理解并背诵同类成语。
二、名段精读：朗读、理解并背诵名家名段，积累词汇，学习说话、写话。
三、基础知识：正确填写近、反义词和关联词语，学习并掌握扩句和缩句的方法，学习修改病句，掌握几种修辞手法的特点。
四、阅读感悟：即阅读文章回答问题。
预期效果：积累成语；掌握流利、有感情朗读的方法；夯实语文基础；提高对语言文字的感悟能力；初步掌握阅读、写作的简单技巧。
课程名称：语文•阶梯作文课程
招生对象：对写作有兴趣，希望在写作能力上有所提升的三年级学生。
课程内容：教材与日校的教学目标一一对应，同步介绍小学阶段的写作基本步骤和方法；根据新课标，进行小学阶段常见文体的写作练习，着力培养学生写作的各项基本能力。本期课程着重学习作文中的精彩段落和优秀篇章，运用积累的词句练习写人、写事、写景、状物等类型的文章，采用不同方式的练笔，达到新课标标准。
预期效果：使学生乐于表达积累的知识，不拘形式地写下自己的感受。掌握基本标点在写作中的应用，掌握简单的写作技巧。 |
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四年级课程介绍
课程名称：数学•思维训练课程（强化班）
招生对象：主要针对三年级未曾在华英学习过或学习华英三年级数学课程有困难新四年级学生。
课程内容：春季课程在不超出日校四年级教学内容的前提下，安排了解方程、列方程解应用题、小数的意义和性质、小数的加减法、加法原理和乘法原理、列表法解应用题、行船问题、定义新运算等数学专题，内容安排不重在量，而重在落实。意在通过这些专题的学习提高他们学习的兴趣，从而提高数学能力及日校数学成绩。
预期效果：通过对难度的恰当把握、题型的合理选择，题量的适度控制，使学生对于所学专题真正做到听懂、会做、做对，迅速提高学生的数学成绩。
课程名称：数学•思维训练课程（拓展班）
招生对象：主要是针对三年级曾经在华英学习过或数学基础较好的新四年级学生。
课程内容：本课程的主题内容与强化班相同。但由于此班所面对的学生能力水平与强化班学生的差异，任课教师在教授拓展班课程时会在学生力所能及的范围内，适当补充一些难度较大的竞赛题，例如“列方程解复杂的行程问题、竞赛中的面积计算问题”等，通过这些题目的讲解全面提升学生的数学思维能力。
预期效果：通过对拓展班课程的学习，希望能提升学生的数学兴趣，拓展数学知识，丰富解题经验，掌握数学思想方法，为即将到来的五、六年级竞赛做好准备。
课程名称：数学•集训队名师同步课程
招生对象：在华英学校数学思维训练学习中成绩较好，但在集训队选拔中未入围的四年级学生。
课程内容：根据学员在学习华英四年级数学思维课程中的重点、难点进行巩固，并对集训队在春季集训时要讲的内容如：算术法解应用题，列方程解应用题、竞赛题综合选讲等内容加以讲解。
预期效果：系统的帮助学员学习数学竞赛知识，为下一次能顺利的考入集训队做好准备。
课程名称：华杯、走美、希望杯冲刺课程
招生对象：数学基础扎实，有意愿提高数学竞赛成绩，参加华杯、走美、希望杯等数学竞赛 并希望有所斩获的四年级孩子。
课程内容：在冬季杯赛全讲课程的基础上，将结合历届华杯、走美、希望杯等数学竞赛真题，将整数数列的计算，特殊的直线形，和倍、差倍、年龄、行程等等典型应用题，枚举计数、加乘原理以及方程的简单应用等考察知识点系统的汇编成综合练习，旨在通过这些模拟训练提高孩子学习竞赛的兴趣，帮助孩子提高综合解题能力，丰富应试技巧，提高实战中的应变能力。
预期效果：帮助孩子建立考场信心，通过模拟训练，熟悉杯赛的考题类型和考试方向，训练孩子的解题速度和能力。
课程名称：英语•同步强化课程
招生对象：日校学习成绩良好，有兴趣学习英语，有愿望提高英语成绩的四年级学生。
课程内容：提前完成日校主要语法教学内容。比较、讲解小学阶段出现的一般现在时、现在进行时和一般将来时，形容词性和名词性物主代词；时间表达法等。充分利用所学知识阅读文章，提高阅读理解能力和解题能力。
预期效果：超前学习，打破日校课程单课和单元之间的界限，使学生把校内校外所学知识统一起来，综合运用。
课程名称：英语•综合能力拓展课程
招生对象：日校学习成绩优秀，对学习英语有浓厚的兴趣，希望提高英语学习能力的学生。
课程内容：比较、讲解小学阶段出现的一般现在时、现在进行时和一般将来时，形容词、名词、物主代词；时间表达法及动名词。每单元均加入拓展阅读练习题，加大阅读量，细讲每篇文章，从中汲取英语知识，强调知识的综合运用，提高阅读理解能力和解题能力。
预期效果：完成小学阶段出现的时态学习（除一般过去时外），见多识广，灵活运用所学知识，提高阅读理解能力，为今后学习奠定坚实的基础。
课程名称：英语•全国小学生英语竞赛（四年级组）冲刺班专项课程
招生对象：即将参加全国小学生英语竞赛（四年级组）测试，希望通过练习为考试做准备的学生。
课程内容：本课程针对全国小学生英语竞赛（四年级组）的考试内容，通过对选择、填空、阅读、完型、听力、写作等题型的分类练习和综合练习，帮助学生掌握考试节奏，提升学生解题的速度和准确度。
预期效果：通过练习，使学生们掌握各类型题的解题方法，为即将到来的竞赛作准备。
课程名称：语文•积累与运用、阅读与写作综合课程
招生对象：日校新四年级学生
课程内容：传授语文知识，训练学习技能,进行知识积累。在知识盘点、成语竞赛、古诗积累、胸有点墨、阅读感悟、习作演练等板块学习中积累语言知识和文学常识，掌握一些阅读方法，通过多种形式的习作，在如何遣词造句、表情达意等方面有所侧重地进行点拨，使学生的习作能够做到文从字顺。
本期课程十二讲内容为：在阅读与习作中对情与景，议论与抒情，表达独特感受，根据情境和要求写话，写好读后感等方面进行针对性学习，赏析经典文章、语段，进行专项读写练习。对惯用语、歇后语、谚语、标点符号作用、体会词汇表达意思的轻重、排比句、句子含义、划分文章层次、归纳文章中心、字音、成语、古诗文名句等项目进行专项训练，掌握规律、技巧。
预期效果：学生能较为熟练地掌握写人、记事、写景、状物文章的阅读方法和表达特点，并通过对典型事例进行细节的描写，具体生动地表达自己的独特感受。
课程名称：语文•阶梯作文课程
招生对象：对写作有兴趣，希望在写作能力上有所提升的四年级学生。
课程内容：教材与日校的教学目标一一对应，同步介绍小学阶段的写作基本步骤和方法;根据新课标，进行小学阶段常见文体的写作练习。着力培养学生写作的各项基本能力。本期课程着重学习作文中的精彩段落和优秀篇章，着眼于从段过渡到篇的写作技巧训练；从精选例文中学习方法、领悟特点，掌握记叙文的基本要点；初识病文修改的几种方法。
预期效果：使学生乐于表达积累的知识，掌握从精彩段落到整篇文章的过渡，做到衔接紧密自然;进一步学会常见记叙文的写作方法，根据主题写出相应要求的写作。 |
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五年级课程介绍
课程名称：数学•思维拓展课程（北师大版）
招生对象：日校使用北师大版教材的五年级学生。
课程内容：该课程面向日校课程使用北师大版教材的五年级学生，紧贴北师大版本日校教材，深入挖掘教材知识点，春季课程将重点对长、正方体的表面积、体积进行深入认识与学习，掌握分数计算及计算中的技巧，对分数、百分数三种基本类型的应用题进行系统学习，并学会运用画图的方法、单位“1”的统一、抓不变的量等算术方法解决分数、百分数应用题。
预期效果：该课程旨在提高学生计算能力、拓展学生解决问题的思路、培养学生综合分析问题的能力，不断提高学生的成绩，为今后的学习打下良好的基础，为小升初考试未雨绸缪。
课程名称：数学•思维拓展课程
招生对象：a. 日校基础扎实、成绩优秀，希望能在数学成绩上有更大提高的五年级学生；
b. 之前上过华英课程并能适应华英数学拓展课程的五年级学生。
课程内容：在主体课程内容紧贴五年级日校课本的基础上，将适当安排部分难度较大的内容，如：分数计算的技巧，巧解分数、百分数应用题等知识。课程主旨在于提高学生日校成绩的同时，通过学习部分拓展专题，提高学生的数学综合解题能力。
预期效果：五年级是小学阶段里最重要的一个年级。孩子思维能力的提高，各科成绩的提升大多都在五年级。因此五年级数学拓展班课程的开设，旨在强化学生的基础知识的同时，提高学生的分析能力、计算能力与灵活运用知识的能力，打开学生的解题思路，为六年级小升初做好知识和能力的双重准备。
课程名称：数学•同步强化课程
招生对象：⑴ 初次接触华英教材的五年级学生。
⑵ 在日校的学习中基础薄弱，想努力提高成绩的五年级学生。
课程内容：该课程紧贴人教版教材，深入挖掘教材知识点，春季课程将认识长、正方体，学习长、正方体的表面积、体积，认识分数的意义与性质，学会通分与约分，能正确比较分数的大小，并能进行分数与小数的互化，正确熟练的进行分数的加法与减法的运算。
预期效果：该课程旨在提高空间想象能力，提高学生计算能力、拓展学生解决问题的思路、培养学生综合分析问题的能力，不断提高学生的成绩，为今后的学习打下良好的基础，为小升初考试未雨绸缪。
课程名称：数学•集训队同步课程
招生对象：数学基础扎实、确实学有余力，但在集训队选拔中未入围的五年级学生。
课程内容：本课程是为满足广大五年级学生参加数学竞赛的愿望，希望学习更为系统的竞赛知识而开设的课程。在春季集训队同步课程中将学习分数的计算技巧，分数的裂项，拆分的技巧，各种分数、百分数应用题、竞赛题综合选讲等内容。知识具有创新性，灵活性，综合性，教学中注重培养学生的探索能力和启发学生的创新精神。
预期效果：扎实竞赛基础，初步掌握一些竞赛题技巧，提高学生灵活运用知识的能力。
课程名称：华杯、走美、希望杯冲刺课程
招生对象：主要针对数学基础扎实，具备一些竞赛基础的，有意愿提高数学竞赛成绩，参加华杯、走美、希望杯等数学竞赛并希望有所斩获的五年级孩子。
课程内容：在冬季杯赛全讲课程的基础上，将结合历届华杯、走美、希望杯等数学竞赛真题，将计算、数论、竞赛中的图形、牛吃草问题、行程问题等经典竞赛题中涉及的知识点系统的汇编成综合练习，旨在通过这些模拟训练的学习提高他们学习竞赛的兴趣，帮助孩子提高综合解题能力，丰富应试技巧，提高实战中的应变能力。
预期效果：通过对难度的恰当把握、题型的合理选择，题量的适度控制，帮助孩子建立考场信心，通过杯赛的真题模拟训练，熟悉考题类型和考试方向，提升孩子的解题速度和能力。
课程名称：英语•同步强化课程
招生对象：希望在下学期提前学习日校五年级下册四至六单元学习内容，并系统总结五年级下册相关语法的学生。
课程内容：本教材的内容结合了《新版小学英语》五年级下册教材后三单元所涉及的语言知识，在提前接触相关内容的同时，融入同步语法归纳、词汇详解及句式辨析。在培养学生学习兴趣的同时，加入针对五年级期末考试的专项练习，为学生日校期末考试取得理想成绩打好基础。
预期效果：通过本期课的学习，让学生开阔眼界，将五年级下学期全部所学内容系统化，建立起基本的知识框架，争取在日校期末考试中取得理想成绩。
课程名称：英语•全国小学生英语竞赛（五年级组）冲刺班专项课程
招生对象：即将参加全国小学生英语竞赛（五年级组）测试，希望通过练习为考试做准备的学生。
课程内容：本课程针对全国小学生英语竞赛（五年级组）的考试内容，通过对选择、填空、阅读、完型、听力、写作等题型的分类练习和综合练习，帮助学生掌握考试节奏，提升学生解题的速度和准确度。
预期效果：通过练习，使学生们掌握各类型题的解题方法，为即将到来的竞赛作准备。
课程名称：英语•综合能力拓展课程
招生对象：日校学习成绩较好，并希望在此基础上得到系统提高，开阔视野，希望在五年级下学期考出理想成绩的学生。
课程内容：本教材的内容在提前接触《新版小学英语》五年级下册四至六单元语言知识的基础上，系统地归纳该教材涉及的相关词汇、句型及语法知识。并融入旨在提高学生英语应用能力的阅读理解及完形填空。在培养学生学习兴趣的同时，使学生增长见识，进一步增强语言运用能力，使学生得到不同程度的提高，学有所得。
预期效果：通过本期课的学习，让学生开阔眼界，在将五年级下册全部所学内容系统化的同时，灵活运用所学英语知识的能力得到增强，为在五年级下学期期末考试里取得好成绩打下良好的基础。
课程名称：语文•阅读与写作综合教程
招生对象：日校五年级学生
课程内容：古今文学知识，文言文的欣赏；易出错的字音和字形的练习；体会近、反义词的感情色彩；关联词语的正确使用；阅读记叙文和说明文，归纳其阅读方法；学习通过一件事表达自己的心愿或感受。
预期效果：积累一些古今文学知识，感受文言文的特点；夯实语文基础；基本掌握记叙文和说明文的阅读技巧；在阅读和模仿的基础上学会围绕中心比较生动地记叙自己经历的一件事。
课程名称：语文•阶梯作文课程
招生对象：对写作有兴趣，希望在写作能力上有所提升的五年级学生。
课程内容：教材与日校的教学目标一一对应，同步介绍小学阶段的写作基本步骤和方法；根据新课标，进行小学阶段常见文体的写作练习，着力培养学生写作的各项基本能力。本期课程着重培养学生把握审题的方法，掌握常见记叙写人、写事、写景、状物的布局谋篇方法，选材立意初步过关。学会描写状物类文章的方法，体会写物文章的思想感情，学习通过一件具体的事例表现人物特点的写作方法，初步懂得议论、抒情的表达方式。
预期效果：整篇习作达到各种文体的要求，在模仿的同时，学会对人物进行描写，初步掌握议论和抒情的表达方式，能够使用恰当的修辞方法，写出内容具体，感情真实的作文。 |
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六年级课程介绍
课程名称：数学•集训队同步课程
招生对象：数学基础扎实、确实学有余力，但在集训队选拔中未入围的六年级学生。
课程内容：数学集训队课程是华英学校难度、深度最高的课程，为满足部分未能进入集训队的学员，希望能更加系统的学习竞赛知识的要求，我们开设六年级集训队同步课程。在春季课程中将对历届的竞赛题真题、各重点中学实验班的招生小卷题加以讲解，并介绍一些理宗的题的解题方法和技巧。
预期效果：系统的帮助学员学习数学竞赛知识，为使学生在六年级即将到来的各重点中学的实验班的选拔考试中取得好成绩而奠定基础，为小升初做好准备。
课程名称：华杯、走美、希望杯冲刺课程
招生对象：数学基础扎实，有意愿提高数学竞赛成绩，参加华杯赛、走美、希望杯等数学竞赛并希望有所斩获的六年级孩子。
课程内容：该课程在冬季杯赛全讲课程的基础上，将结合历届华杯、走美、希望杯等数学竞赛真题，将计算、数论、比例解应用题、与圆有关的其他计算竞赛中涉及的知识点系统的汇编成综合练习，帮助孩子提高综合解题能力，丰富应试技巧，提高实战应变能力。
预期效果：帮助孩子建立考场信心，通过模拟训练，熟悉杯赛的考题类型和考试方向，训练孩子的解题速度和能力。
课程名称：耀华、南开小卷考试冲刺课程（综合班）
招生对象：希望以优异的成绩顺利考入耀华、南开中学实验班的六年级学生。
课程内容：针对耀华中学、南开中学实验班的入学招生小卷考试的各个科目做考前冲刺辅导(以数学为主)。内容方面通过对历届各校小卷试题进行分析讲解，对命题思路、解题方法以及应试技巧等进行强化训练，并通过各套模拟试题让学生做好充分的准备，轻松上阵。
课程设定：2月18日起每周一次，共10次。
课程安排：10次课包括6次数学、2次英语、1次语文、1次理综。
课程名称：耀华、南开小卷考试冲刺课程（英语班）
招生对象：希望以优异的成绩顺利考入耀华、南开中学实验班的六年级学生。
课程内容：历届小卷考试中，考生在英语科目上往往差异过大，乃至成为了拉开总分档次的重要因素。本课程将针对耀华中学、南开中学实验班的入学招生小卷考试的英语科目做专门的考前冲刺辅导。内容方面通过对历届各校小卷英语试题进行分析讲解，对命题思路、解题方法以及应试技巧等进行强化训练，并通过各套模拟试题让学生做好充分的准备，轻松上阵。
课程设定：2月18日起每周一次，共10次。
课程安排：10次课均为英语内容。
课程名称：“小外”小卷考试冲刺课程（综合班）
招生对象：希望以优异的成绩顺利考入外大附校（小外）的六年级学生。
课程内容：针对外大附校（小外）的入学招生小卷考试的各个科目做考前冲刺辅导（以英语为主）。内容方面通过对历届“小外”小卷试题进行分析讲解，对命题思路、解题方法以及应试技巧等进行强化训练，并通过各套模拟试题让学生做好充分的准备，轻松上阵。
课程设定：2月18日起每周一次，共10次。
课程安排：10次课包括7次英语、2次数学、1次语文。
课程名称：数学•备战2012小升初——小升初冲刺课程
招生对象：对学习有兴趣，希望能更多地获取知识，并希望以优异的成绩考入重点中学的六年级毕业生。
课程内容：本课程将对各区小升初的专题加以讲解。尤其通过对各区的应用题，如借助比例解应用题，巧解行程、工程、浓度问题、图形的面积计算等专题的讲解，使学生能轻松应对各区的小升初中的难题，拉分题。
预期效果：轻松突破六年级学习数学的难点，使学生在日校的学习成绩有较大的提高，在夯实基础的同时，使让学生们尽早地见到综合题、各种灵活题，使孩子尽早地进入到毕业考试的总复习状态中来，为孩子赢得时间，为能在小升初考试中取得优异成绩奠定基础。
河西区：河西区用北师大版教材，不同于其它几个区，因此华英的分区讲解的课程里，将主体为河西区的毕业生讲解综合练习试卷的同时，还将着重讲解与生活实际相贴近的题，例如图形的测量，综合分析题，借助比例解的应用题，浓度问题等。
南开区：主体讲解综合练习试卷的同时，还会着重讲解南开区的拉分题，如行程问题，工程问题，借助比例巧解题，分数百分数等应用题。
红桥区：主体讲解综合练习试卷的同时，还会着重讲解红桥区的拉分题，如行程问题，工程问题，分数、百分数问题，图形题等。
河北区：主体讲解综合练习试卷的同时，还将着重讲解河北区的拉分题，如行程问题，工程问题，分数百分数、统计图表等题。
河东区：主体讲解综合练习试卷的同时，还会着重讲解河东区的拉分题，如行程问题，工程问题，分数、百分数问题等。
和平区：和平区的六年级毕业考试题中，难题，灵活题较多，因此我们将在分区讲解的课程中，大量地练习综合题的同时，还将着重讲解与生活实际相贴近的题，图形题，借助 比例巧解的应用题，行程问题，测量题，统计图表等问题。
课程名称：英语•小升初冲刺课程（河西）
招生对象：日校教材为天津市河西区所使用的北师大版《小学英语》教材，希望将日校英语学精，即将升入中学的六年级学生。
课程内容：本教材内容的编写针对河西区所使用的北师大版《小学英语》教材，包含了该版本教材英语毕业考试题型以及考试重难点，试题内容包括日校基础的语法知识和大量的拓展提高题，通过阅读理解、首字母、完形填空等练习不仅大大扩充了学生的词汇量同时也使学生掌握了更多的解题方法。
预期效果：通过针对性的训练，不仅能帮助学生打牢基础而且能够帮助学生更好的掌握解题技巧，让学生的成绩能得到最大限度的提高。
课程名称：英语•小升初冲刺课程
招生对象：希望将日校英语学精，即将升入中学的六年级学生。
课程内容：教材内容的编写是以现日校所使用的人教版的《新版英语》六年级的教材为基础，结合市内各区六年级英语毕业考试题型以及考试重难点，试题内容包括日校基础的语法知识和大量的拓展提高题，通过阅读、首字母、完型填空等练习，不仅扩充了学生的词汇量，而且能训练学生掌握更多的解题方法。本期课程将以分区的形式，对各区考试的重难点进行专项训练，更具有针对性。
预期效果：通过本期课的学习，让即将面临小升初的学生能够提前热身，了解考试题型。通过训练帮助学生打牢基础，锻炼技巧，树立信心，在小升初的考试中取得优异的成绩。
课程名称：英语•全国小学生英语竞赛（六年级组）冲刺班课程
招生对象：即将参加全国小学生英语竞赛（六年级组）测试，希望通过练习为考试做准备的学生。
课程内容：本课程针对全国小学生英语竞赛（六年级组）的考试内容，通过对选择、填空、阅读、完型、听力、写作等题型的分类练习和综合练习，帮助学生掌握考试节奏，提升学生解题的速度和准确度。
本期课程十二讲具体内容为：阅读与写作之“记人”“记理”“记情”“摹状”“叙述”“解说”，共六讲；修辞与表达之“比喻”“夸张、拟人”“排比、反复”“对偶、反问、设问”，共四讲；期中还有“怎样写好记叙文”的专题一讲，期末“综合性阶段训练”的专题一讲。
预期效果：通过练习，使学生们掌握各类型题的解题方法，为即将到来的竞赛作准备。
课程名称：语文•小升初冲刺课程
招生对象：日校六年级学生
课程内容：遵循着“取向毕业考试，面向作文难点，指向动笔能力”的一贯思路，贯彻了“面向学员实情，读写紧密结合”的一贯策略，结合我市今年小升初语文考试的大方向，采取每一讲就模拟卷进行“演练+解析”的实战式的指导。在进行应对考题技法指导的同时，大量引入对考场命题实例的分析，特别对考场作文命题做实例式的分析。同时根据各区小升初考试的侧重点，开设分区专讲。使各区同学们得到更有针对性的指导。
预期效果：帮助学生丰富应试经验，掌握答题技巧，形成解题策略，使学生在习作的审题、入题、切题等方面的能力得到提高。拓宽学生的视野，帮助学生储备作文素材，使学生的独立阅读、作文能力得到真正提升。 |
